BERPIKIR DAN MENULIS ILMIAH

PEMBINAAN BUDAYA DALAM LINGKUNGAN KELUARGA

KONNY RUSDIANTI  I34070081

Dosen:

Dr. Ekawati S. Wahyuni

Ratri Virianita, S. Sos., MSi

Martua Sihaloho, SP., MSi

Dr. Ir. Pudji Muljono, MSi

DEPARTEMEN SAINS KOMUNIKASI DAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT

FAKULTAS EKOLOGI MASYARAKAT

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

2008

ABSTARAKSI

Indonesia merupakan negara dengan kebudayaan yang kuat, namun seiring berjalannya waktu budaya tersebut hampir luntur oleh globalisasi dan masuknya budaya asing. Bila budaya Indonesia tidak dijaga dan dipelihara kelertariannya lama kelamaan budaya tersebut akan hilang tergantikan dengan budaya-budaya baru seiring berkembang dan majunya teknologi. Apabila hal tersebut terjadi, penerus berikutnya akan kehilangan kebudayaan Indonesia dan tidak bisa menikmati budaya asli Indonesia lagi. Untuyk menghindari hal tersebut, kita sebagai warga Indonesi sudah menjadi kewajiban kita untuk melestarikan budaya tersebut. Cara yang paling ampuh untuk melakukan hal tersebut adalah dimulai dari lingkungan keluarga.

Keluarga adalah media sosial yang berfungsi sebagai dunia pendidikan bagi anak anak sebelum masuk ke lingkungan yang amat luas, maka keluarga merupakan sarana yang paling efektif dalam dalam membina nilai-nilai budaya, norma-norma sosial dan pandangan hidup yang berlaku dalam masyarakat sebagai pedoman dalam hidup selanjutnya. Melalui keluarga inilah proses pendidikan ditanamkan nilai-nilai budaya, norma-norma dan pandangan hidup.

DAFTAR ISI

ABSTARAKSI………………………………………………………………………………………….. i

DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………………. ii

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………………………. 1

1.1  Latar belakang……………………………………………………………………………….. 1

1.2 Perumusan masalah……………………………………………………………………. 1

1.3  Tujuan penulisan……………………………………………………………………………. 2

1.4 Kegunaan penulisan……………………………………………………………………. 2

BAB II TINJAUAN PUSTAKA……………………………………………………………….. 1

BAB III PEMBAHASAN…………………………………………………………………………. 1

3.1 PERANAN ORANG TUA DALAM PROSES PEMBINAAN BUDAYA DALAM LINGKUNGAN KELUARGA………………………………………………………………………………………… 1

3.2 MEDIA YANG DIGUNAKAN…………………………………………………… 2

1. Ceritera Rakyat………………………………………………………………………….. 2

2. Lagu Adat………………………………………………………………………………….. 2

3. Kebiasaan atau Tradisi……………………………………………………………….. 3

4. Tarian………………………………………………………………………………………… 3

5. Permainan Tradisional……………………………………………………………….. 3

3.3 PEMBINAAN BUDAYA DALAM LINGKUNGAN KELUARGA 3

BAB IV PENUTUP………………………………………………………………………………….. 1

4.1 Kesimpulan………………………………………………………………………………… 1

4.2 Saran…………………………………………………………………………………………. 1

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………………….. 1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1  Latar belakang

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, arti budaya atau kebudayaan adalah pikiran atau akal budi; hasil kegiatan dan penciptaan batin (akal budi) manusia seperti kepercayaan, kesenian, dan adat istiadat;  keseluruhan pengetahuan manusia sebagai makhluk sosial yang digunakan untuk memahami lingkungan serta pengalamannya dan yang menjadi pedoman tingkah lakunya.

Keluarga adalah lingkungan di mana beberapa orang yang masih memiliki hubungan darah, bersatu.

Di masyarakat pedesaaan sarana pembinaan melalui pendidikan informal berawal dari lingkungan keluarga. Keluarga adalah tempat anak-anak secara dini mulai belajar mengenal sesama anggota dalam lingkungan terbatas diikuti dengan pemahaman nilai-nilai serta norma-norma dari orang tua. Proses ini berlangsung secara alamiah karena anak tanpan dilibatkan secara formal telah mengambil alih lewat praktek kerja orang tua.

Keluarga adalah media sosial yang berfungsi sebagai dunia pendidikan bagi anak anak sebelum masuk ke lingkungan yang amat luas, maka keluarga merupakan sarana yang paling efektif dalam dalam membina nilai-nilai budaya, norma-norma sosial dan pandangan hidup yang berlaku dalam masyarakat sebagai pedoman dalam hidup selanjutnya. Melalui keluarga inilah proses pendidikan ditanamkan nilai-nilai budaya, norma-norma dan pandangan hidup.

Dari keluarga, kemudian anak akan mendapatkan proses pendidikan dari lingkungan sekitar dan teman-temannya, kemudian mulai memasuki lingkungan sekolah dan masyarakat.

1.2 Perumusan masalah

Tidak dapat dipungkiri, kemajuan IPTEK yang begitu pesat telah memacu kemajuan sektor-sektor lainnya. Namun di sisi lain timbul permasalahan, khususnya yang berkaitan dengan kelangsungan pembinaan budaya dalam lingkungan keluarga. Sehingga dalam tulisan ini ditengahkan beberapa pokok permasalahan:

1. Bagaimana peranan orang tua dalam proses pembinaan budaya dan lingkungan keluarga?
2. Media apa saja yang digunakan?
3. Bagaimana cara dan model serta pembinaan nilai-nilai budaya di dalam lingkungan keluarga pada masyarakat?

1.3  Tujuan penulisan

Tujuan utama dari tulisan ini adalah untuk meningkatkan apresiasi budaya, peningkatan ketahanan nasional serta meningkatkan kualitas manusia Indonesia.

Adapun yang menjadi tujuan khusus adalah:

1. Lingkungan keluarga merupakan lingkungan yang erat kaitannya dengan kehidupan manusia sehari-hari dan menjadi salah satu faktor pembentuk kepribadian setiap individu dalam sistem sosialnya.
2. Budaya Indonesia hampir tetutup oleh budaya baru dengan adanya kemajuan IPTEK, walaupun tidak bisa dipungkiri bahwa dengan berkembangnya IPTEK juga memberikan kemajuan perkembangan sektor-sektor lainnya, maka dengan mendalami pembinaan budaya dalam keluarga ini, kita bisa tetap memelihara dan mengembangkan budaya yang ada.

1.4 Kegunaan penulisan

Kegunaan penulis memilih tema pembinaan budaya dalam lingkungan keluarga adalah memberi informasi bahwa budaya yang telah tertanam sejak dulu lama-kelamaan akan terhapus karena adanya pengaruh negatif dari pesatnya perkembangan teknonologi dan globalisasi apabila tidak dibina sejak dini pada generasi-generasi penerus yang dimulai dari lingkungan keluarganya.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

Keluarga dan lingkugan sebaga kesatuan sosial yang paling kecil adalah tempat kehidupan sosial ekonomi maupun budaya pertama kali ditanamkan (Koentjaraningrat, 1979).

Proses sosialisasi berorientasi pada proses individu mulai dari kanak-kanak hingga masa tuanya, belajar pola-pola tindakan alam, dan hubungan pergaulan dengan segala macam individu di sekelilingnya yang menduduki beraneka macam peranan sosial yang mungkin ada dalam kehidupan sehari-hari. (Koentjaraningrat, 1979).

Keluarga adalah media sosial yang berfungsi sebagai dunia pendidikan bagi anak anak sebelum masuk ke lingkungan yang amat luas, maka keluarga merupakan sarana yang paling efektif dalam dalam membina nilai-nilai budaya, norma-norma sosial dan pandangan hidup yang berlaku dalam masyarakat sebagai pedoman dalam hidup selanjutnya. Melalui keluarga inilah proses pendidikan ditanamkan nilai-nilai budaya, norma-norma dan pandangan hidup.

BAB III

PEMBAHASAN

3.1 PERANAN ORANG TUA DALAM PROSES PEMBINAAN BUDAYA DALAM LINGKUNGAN KELUARGA

Seperti yang telah dibahas dalam latar beakang tulisan ini, keluarga dan lingkugan sebaga kesatuan sosial yang paling kecil adalah tempat kehidupan sosial ekonomi maupun budaya pertama kali ditanamkan (Koentjaraningrat, 1979). Keluarga juga merupakan sarana yang paling efektif dalam membina nilai-nilai budaya, norma-norma sosial dan pandangan hidup yang berlaku dalam masyarakat sebagai pedoman dalam hidup selanjutnya, dan melalui keluarga inilah proses pendidikan ditanamkan nilai-nilai budaya, norma-norma dan pandangan hidup.

Sebuah keluarga diawali dengan adanya sepasang lelaki dan perempuan yang menikah dan melaksanakan perkawinan. Berikutnya  mereka merencanakan untuk memilki anak untuk menjadi keluarga yang harmonis dan sejahtera. Dengan pola hubungan tersebut, mereka masing-masing mempunyai tanggung jawab dan kewajiban tertentu untuk keharmonisan rumah tangganya. Seorang suami harus bertanggung jawab sepenuhnya sebagai seorang kepala rumah tangga serta memenuhi kebutuhan hidup keluarganya dengan memberi nafkah sehari-hari. Segala macam bentuk kebujaksanaan dalm rumah tangga banyak tergantung pada keputusan suami.

Sedangkan kewajiban istri adalah mengatur, memelihara rumah tangga, dan jika telah mempunyai anak maka ia juga bertanggung jawab untuk mengasuh dan mendidiknya di rumah. Seorang istri lebih cenderung jadi pelayan yang baik bagi rumah tangganya. Ia harus selalu bersifat patuh terhadap apa yang dikehendaki suaminya. Setiap keputusan yang diambil istri senantiasa harus menuggu persetujuan suami. Namun hal tersebut tidak tidaklah menjadi masalah bagi mereka, dengan dipenuhinya kewajibannya sebagai istri tersebut maka keluarga yang sarmonis dan sejahtera yang dicita-citakan pun dapat berjalan dengan baik dan langgeng sesuai dengan harapan mereka. Sedangkan tanggung jawab anak yaitu sebagai generasi penerus dalam lingkungan keluarganya.

Peran orang tua sangat besar bagi proses pendidikan anak dalam mengenal budaya dalam lingkungan keluarganya, karena orang tua adalah orang yang pertama dikenali oleh anak-anaknya, mereka belajar  segala sesuatunya dimulai dari orang tuanya dengan meniru garak-gerik orang tuanya dari sopan santun, bertingkah laku, dan bertatakrama.

Oleh karena itu, perkembangan dan pertumbuhan perilaku anak tergantung dengan pengaruh dari orang tua karena lingkungan keluarga adalah hal yang paling mempengaruhi pembinaan nilai-nilai budaya, norma-norma sosial dan pandangan hidup bagi anak kedepannya.

3.2       MEDIA YANG DIGUNAKAN

Dalam kehidupan masyarakat di Indonesia, dikenal beberapa media yang bisa dipakai dalam pembinaan nilai-nilai budaya pada anak-anak sebagai generasi penerus agar tetap menjaga dan memelihara budaya yang ada, diantaranya:

1. 1. Ceritera Rakyat

Cerita rakyat masih bisa digunakan  sebagai media untuk menceritakan nilai-nilai adat, nilai historis serta kondisi alam dari masyarakatnya. Biasanya yang membawakan cerita-cerita ini adalah orang-orang tua yang mengetahui kisah-kisah dari masyarakat setempat. Dalam mengkisahkan ceritera-ceritera tersebut, biasanya selalu dipilih waktu yang tepat. Misalnya setelah makan malam atau saat akan tidur, lalu dituturkan ceritera tersebut. Cara ini menurut mereka adalah sangat efektif untuk menyampaikan ceritera dan sekaligus menanamkan nilai-nilai budaya.

1. 2. Lagu Adat

Lagu adat juga merupakan salah satu media yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai budaya kepada anak-anak, remaja, bahkan orang-orang dewasa.

Beberapa daerah membagi lagu adat tersebut kedalam beberapa jenis, antara lain:

• Lagu adat yang disyairkan pada orang meninggal
• Lagu adat yang disyairkan oleh orang tua untuk menanamkan nilai-nilai budaya.
• Lagu adat yang dinyanyikan pada saat perayaan pesta adat.

1. 3. Kebiasaan atau Tradisi

Kebiasaan atau tradisi yang dimaksud disini adalah kebiasaan yang sudah dari dulu dilakukan oleh orang-orang tua dalam mempertahankan kebudayaannya, seperti cara berbicara dengan teman sebaya, orang tua atau yang lebih muda, cara makan, dan sebagainya.

1. 4. Tarian

Tarian merupakan kegiatan yang sering ada dan sering dilakukan dalam upacara-upacara adat. Setiap  kebudayaan memiliki ciri khas tarian masing-masing, seperti di Jawa dengan tari jaipongnya, di Padang dengan tari Piringnya, Aceh dengan tari Samannya, dan yang lainnya. Dengan mempelajari tarian-tarian juga bisa dijadikan media untuk mempertahankan nilai budaya yang sudah ada.

1. 5. Permainan Tradisional

Permainan tradisional merupakan budaya yang biasa dilakukan oleh anak-anak, bahkan tidak jarang orang dewasa pun melakukannya. Misalnya Congklak, Tarik Tambang, Gatrik, Bentengan, Gancingan, Kasti, Petak Umpet, gasing, Egrang, Permainan Batok Kelapa, Bleguran, Uler Naga dan masih banyak lainnya.

3.3    PEMBINAAN BUDAYA DALAM LINGKUNGAN KELUARGA

Dengan berkembangnya pengetahuan dan teknologi serta pengaruh globalisasi yang semakin ketat, masyarakat mengalami pergeseran-pergeseran kebiasaan dalam tata kehidupan mereka. Sentuhan globalisasi ini menjadi salah satu faktor yang mendorong kehidupan tradisional menuju kekehidupan yang modern. Dalam hal ini tentu peranan keluarga sangat diharapkan untuk memberikan bekal pengetahuan agama, moral, dan etika yang dapat menangkal dampak negatif baik dari budaya luar, perkembangan IPTEK dan pengaruh globalisasi.

Contoh perilaku dalam keluarga dapat ditunjukkan dari pergaulan antara ibu dan ayah, apabila orang tua telah menerapkan sopan santun dan pergaulan dalam keluarga maka anak akan mengikuti kebiasaan yang orang tua lakukan. Penanaman nilai budaya, tata krama dan sopan santun juga bisa dilakukan orang tua dengan sering memberikan nasehat kepada anak mulai dari sikap berbicara, sikap makan, menerima tamu dan sebagainya. Jadi bisa terlihat bahwa peranan orang tua sangat besar dalam menanamkan nilai budaya, tata krama .dan sopan santun dalam keluarga.

BAB IV

PENUTUP

4.1       Kesimpulan

Dari uraian-uraian di atas mengenai pembinaan budaya dalam lingkungan keluarga, maka dapat disimpulkan bahwa  pembinaan nilai budaya sampai saat ini masih mampu dikembangkan melalui keluarga karena dalam upaya pembinaan budaya, keluarga adalah dasar utama untuk mengenalkan kepada anak-anak. Selain itu proses pembinaan juga dapat dikembangkan melalui media-media adat seperti ceritera rakyat, lagu adat, tradisi/kebiasaan dan tarian.

4.2       Saran

Penggunaan keluarga dalam pembinaan budaya perlu terus digalakkan demi tertanamnya nilai-nilai budaya dalam masyarakat karena keluarga adalah sarana pembinaan awal.

Media adapt yang dianggap mampu untuk menyampaikan pesan kepada generasi muda juga perlu dipertimbangkan agar bisa dimanfaatkan oleh dunia pendidikan bagi pembinaan nilai-nilai budaya.

DAFTAR PUSTAKA

Departemen pendidikan dan Kebudayaan, Pembinaan Budaya dalam Lingkungan Keluarga Daerah Istimewa Yogyakarta, Yogyakarta, 1994.

———— Pembinaan Budaya dalam Lingkungan Keluarga Daerah Irian Jaya, Irian Jaya, 1994.

———— Pembinaan Budaya dalam Lingkungan Keluarga Daerah timor Timur, Timor Timur, 1994.

———— Pembinaan Budaya dalam Lingkungan Keluarga Daerah Bali, Bali, 1994.

———— Pembinaan Budaya dalam Lingkungan Keluarga Daerah Kalimantan Serlatan, Kalimantan Selatan, 1994.

———— Pemberdayaan Nilai budaya dalam Mewujudkan Keluatga Sejahtera Daerah Sumatra Utara, Sumatra Utara, 1998.

———— Tata Kelakuan di Lingkungan Pergaulan Keluarga dan Masyarakat Setempat Saerah Kalimantan Barat, Kalimantan Barat, 1989.

Yoeti, A Oka, Melestarikan Seni Budaya Tradisional yang Nyaris Punah, Jakarta, 1985.